Membre depuis le 20-11-2009
@jeanheutte ?
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@davidcordina Bonjour David,
Je suis très heureux de prolonger notre rencontre ici !
J’espère que nous aurons l’occasion de pouvoir poursuivre aussi notre réflexion sur le déploiement de l’écologie de l’apprenance chère à Philippe Carré, notamment en ce qui me concerne les écosystèmes favorables au développement d’Homo sapiens retiolus.Bien cordialement
jean -
Bonjour,
Je comprends le fond, même si je ne peux être d’accord avec chacun des termes employés que je trouve excessifs (consulter à l’occasion mon bloc notes pour comprendre ma « réserve »…).Ceci étant, en tant que membre de l’équipe « Apprenance – formations des adultes » du Centre de recherche éducation formation de l’Université Paris X (le labo de Philippe Carré, l’un des pères spirituels de l’apprenance), voilà plusieurs fois que je tourne autour du blog, ne sachant trop comment contribuer…
Alors, je profite de ce billet pour suggérer d’écouter une entrevue avec Pierre-Julien Guay concernant l’homo sapiens retiolus, mise en ligne il y a trois jours :
Comment l’organisation qu’est l’école peut-elle favoriser l’émergence de l’homme qui pense en réseau ? Au-delà des technologies, la vraie modernité se situe peut-être davantage dans le pilotage, dans le management et la gouvernance.
http://ntic.org/reseau-tic/episode-34/
Même si mon propos est un peu haché et hésitant, je trouve qu’il restitue malgré tout assez bien le fond du message que je souhaitais faire passer.
Homo sapiens retiolus : << hominidé ayant la capacité d’utiliser de façon raisonnée toutes les technologies qui sont à sa disposition, notamment, de créer de la valeur (information, connaissance et/ou savoir), en interaction avec des réseaux de pairs et d’experts, via les réseaux numériques ( = Homme qui « pense en réseau ») >>
Homo sapiens retiolus ? Plaidoyer pour un néologisme… (Heutte, 2005)
http://jean.heutte.free.fr/spip.php?article44 -
