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@davidcordina ?
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14 années 11 mois ago
DAvid Cordina a ouvert une nouvelle discussion : Entretien entre Denis Failly et Pierre Lévy sur IEML ( via Olivier Auber) dans
IEMLArticle source
http://nextmodernitylibrary.blogspirit.com/archive/2006/07/13/ieml.html
« Dans mon esprit, IEML est la langue de l’intelligence collective ou « surlangue » dont je parlais dans l’introduction de mon livre intitulé L’Intelligence collective (La Découverte, 1994), et cela pour au moins t … [Lire la suite]
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@delcorpo Bienvenue Patrick
Content de te retrouver ici… les IPM se retrouvent 🙂 -
Liens de Stéphane Wattier
Journées lyonnaises du e-learning
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14 années 12 mois ago
DAvid Cordina a ouvert une nouvelle discussion : Réseaux sociaux : le FFFOD lance un appel à communication novembre 2009 dans
Annonce – PromotionRéseaux sociaux : le FFFOD lance un appel à communication pour ses rencontres de novembre 2009
Le FFFOD (Forum français des formations ouvertes et à distance) organisera ses 8e rencontres du 25 au 27 novembre 2009 à Strasbourg. Un appel à communications est lancé en vue de cet événement qui aura pour thème principal les apprentissages dans les réseaux sociaux. Selon le FFFOD, les réseaux sociaux sur internet rencontrent un succès croissant et massif auprès des populations qui y voient de … [Lire la suite]
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14 années 12 mois ago
DAvid Cordina a commenté l’article Un blog étudiant dans le cadre du cours : expérience décevante
Il est vrai que l’écriture du scénario est primordiale.
Mais le scénario se doit d’avoir le droit également à des ouvertures…. à des digressions… à des portes ouvertes (au désordre créatif). En langue, en FLE, sur des dispositifs longs et assez ouverts, les scénarii sont multiples et se croisent.
Encore, une question de contexte, lieu, temps et volonté…
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15 années ago
DAvid Cordina a commenté l’article Un blog étudiant dans le cadre du cours : expérience décevante
Merci Rémi et Gaël de ces retours de pratique.
Les déceptions sont souvent au rdv malheureusement dans les expérimentations pédagogiques. Mais nous avons une capacité de résilience (encore un grand mot…désolé) pour rebondir.
Tes analyses, Rémi, sont très justes.Pour revenir à Gaël et Missmath, j’approuve leur stratégie.
Sur mon site (FinL), dans certains groupes (en formation initiale) – notamment celui-là -, je donne le contrat dès le début du cours, : il me faut une publication de 4 articles minimum par étudiant sur une période de deux mois.
Je paye donc, avec carotte, car il y aura note. C’est très autoritaire, ici.
Heureusement que je valorise et que j’anime de l’autre côté toutes les réponses spontanées. Ainsi, je mélange un cocktail d’activités formelles et informelles dans un environnement non-formel (les distinctions sont parfois pas très claires) . Il faudra que je revienne dessus.J’ai lancé également avec ce groupe un travail final de production d’un document multimédia. Leur écriture blog, leurs mails, leurs tweets, permettent de suivre leur cheminement de construction.
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15 années ago
DAvid Cordina a ouvert une nouvelle discussion : Enquête sur le tutorat correctif dans un site communautaire linguistique. dans
FLE dans le monde
Depuis un an, j’anime avec notre équipe un site social sur ning destiné aux étudiants étrangers de l’Université de Lille1 (et ouvert aux autres) pour développer des compétences de langue écrite en FLE (Français Langue Etrangère).
En p … [Lire la suite]
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15 années ago
DAvid Cordina a répondu à Pourquoi est-ce que les profs ne bloguent pas? dans
FLE dans le monde :Je blogue (http://davidcordina.free.fr) sur le FLE et les TIC mais je suis français lillois. Et non du Québec, pays tellement influent pourtant pour moi… (F. Guité, M. Asselin entre autres… m’ont bcq influencé)
Donc, désolé je ne réponds pas à tes critères 🙂
L’envie de l’écriture blogale est très loin d’être automatique, même chez les profs très engagés TIC. Il y a des blocages.
Bonne chance et bonne recherche…
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15 années ago
DAvid Cordina a ouvert une nouvelle discussion : situations ?- Acte de paroles..? syntaxe ? . des interrogations…? dans
IEMLJé débute dans l’apprentissage de cette langue IEML . Je me pose plein de questions naïves…
canal?
émetteur – destinataire?
situation de communication?
actes de paroles?
compétences pragmatiques?
syntaxe?Il n’y a que sémantique, vocabulaire,
Mais ce sont des verbes…mais quid des personnes, des actants…
à qui on s’adresse, sur quoi, sur qui on applique ces verbes – actes de paroles?affirmer des valeurs culturelles (OAWEH)
assumer son identité personnelle (YWU)
comprendre les causes ( … [Lire la suite] -
Pour moi, c’est une langue.
Comme prof de FLE, je vais proposer une approche communicative et actionnelle.enfin… c’est un brouilllon pour l’instant.
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15 années ago
DAvid Cordina a commenté l’article Réflexions sur le « personal Branding » (promotion de soi en tant que marque)
Je comprends le malaise de Florence. Sur Twitter, les « personnal branding » messages n’arrêtent pas de gazouiller et les débats sur la #monnaie pour mesurer et évaluer monétairement l’e-reputation des internautes soulèvent de grandes questions.
Et par vos commentaires, vous questionnez l’écriture et le rapport à l’autre, au lecteur… grande question littéraire.
Mais de quelle écriture s’agit-il? un papillonnage de web 2.0 en web 2.0 de gazouillis, twitterrisées… de comptes en comptes, openID, de petits commentaires en petits commentaires… ce que je fais ici 🙁 de tissage en réseautage, de silo en univers, de monde IRL aux réalités augmentées… ouffff… quelle écriture ?
Cependant lorsqu’on gère une communauté éducative de bloggeurs, l’écriture est différente. Souci de l’autre, souci d’être compris, tutorat correctif, encouragements, appréciation, dés-inhibition…
Encouragements enzymatiques catalyseurs d’échanges et de productions d’écrit….
On écrit pour l’autre non par personnal branding…
Nous sommes des enseignants : nous avons un lien avec notre communauté d’apprentissage. Ce n’est pas un rapport client-commerçant qui tourne rapidement court. C’est une écriture collaborative (logique gagnant – gagnant ? pas toujours mais parfois et heureusement réussie ! )Mais bon, mon ego de e-prof revient toujours un peu… regardez-moi cette photo de profil !
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@didiercattaud Bonjour Didier…
Je suis DAvid Cordina (en version rouge) , et je serai votre enseignant pour l’UE Economie digitale de l’IPM en juin prochain.
Ravi de vous rencontrer ici… -
Bonjour
Je suis un fervent utilisateur de Ning pour des sites sociaux que je crée et pour d’autres où je suis utilisateur.
Florence Meichel créatrice de ce réseau a créé des tutoriels vidéo :
http://apprendre.2point0.org/group/sreencast/forum/topics/comment-utiliser-le-site-duDe mon côté : http://foreignerinlille.ning.com (il y a un tutoriel … [Lire la suite]
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15 années 1 mois ago
DAvid Cordina a écrit un nouvel article: Droit et Internet… petite conversation
Petite réflexion, petit bavardage sur Twitter du jour… http://davidcordina.free.fr sur l’exception pédagogique. Hier, en préparant la médiatisation des ressources de mon cours à l’IAE de Lille avec des étudiants étrangers de niveau avancé (C1) FLE – j’utilise, pour cela, le site social FiL pour poster les ressources audio, texte, … pour que les étudiants en discutent après […]
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Merci à Christophe pour cette vidéo.
Juste une première remarque et j’y reviendrai : je suis sensible au fait que Mario mette en avant l’apprentissage de la langue écrite en premier point.En tant que prof de FLE, cela me conforte dans l’idée que l’écriture blogale, dans le cadre des cours de langue vivante, a un effet essentiel sur le développement de compétences de langue écrite. Celles-ci servent ensuite de tremplin à d’autres domaines d’apprentissage.
Les portfolios de Mario Asselin sont très inspirants.
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@caginbenedicte Salut Bénédicte… comme on se retrouve :))
Ici on développe tous nos usages de ning et de plein d’autres choses. Selon moi ‘l’apprenance » y est très forte.
A bientôt -
15 années 1 mois ago
DAvid Cordina a ouvert une nouvelle discussion : Utilisation de Kyte – partage de ressources et conversations inter-réseaux dans
FLE dans le mondeJe vous propose de découvrir les activités de Lille1 pour le FLE mais aussi d’expérimenter avec Florence un nouvel outil de conversation Kyte.
Vous pouvez l’exporter, l’incruster avec les conversations jointes.
Pratique pour les échanges entre enseignants, et peut-être apprenants si nous suivons un scénario ludique, interactif, croisé.Des propositions ??
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15 années 2 mois ago
DAvid Cordina a ouvert une nouvelle discussion : Tutorat correctif – Quels outils de corrections textuelles utilisez-vous? dans
FLE dans le mondeDans Foreigners in Lille, le site social que j’anime et assure le tutorat avec quelques autres enseignants, nous essayons de trouver une solution techniques plus aboutie :
Un enseignant utilise MArkin‘ , cela donne cela.
Voir le fichier joint.Mais je n’arrive pas à le glisser dans un bloc de ning pour Foreigners…
Je ne suis pas très clair. Je reviendrai plus tard préciser mon prob … [Lire la suite]
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15 années 2 mois ago
DAvid Cordina a commenté l’article Gastronomie Lyonnaise : au menu Ordre et desordre
Je replace comme l’avait fait avant moi, Stéphane Wattier dans son hub « Pour un e-learning ouvert » et sur
son blog « Si loin si proche ». Cette conversation est nourrie sur le blog de T@d également et sur celui de Spiral bien sûr.
J’ajoute également l’intervention de Patrick Chevalier, enseignant pivot du master IPM (un des cliques de Stéphane Wattier, moi-même et d’autres ici…) , qui intervient en commentaire sur le hub de StéphaneRéponse de Patrick Chevalier sur Viadeo
http://www.viadeo.com/hub/affichefil/?hubId=002n9yb3biy3y46&forumId=00222xx112tfycjr&threadId=002emx8yu0kvc9f -
ohhh… cela donne envie ! Avec vos sauts à parachute, vos lévitations sur coussins… C’est impressionant
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