Je ne suis pas enseignant et ne suis donc pas fonctionnaire dans l’Education Nationale.
(même si j’ai donné des cours à des lycéens pendant mes études supérieures)
Je ne suis pas chercheur et pas fonctionnaire du tout d’ailleurs.
Je travaille en fait dans le privé dans un domaine qui n’a rien à voir avec l’éducation ou la formation. Quoique…
Que fais-je donc ici ?
Pour paraphraser Clémenceau, l’Education n’est-elle pas une chose trop importante pour la laisser aux seuls enseignants ?
Ok, j’y vais peut-être un peu fort pour une entrée en la matière.

Sinon, pour rassurer un peu ma présence ici, j’ai toujours été fasciné par l’apprentissage en tant que processus nécessaire à l’intelligence via des sujets comme l’intelligence artificielle.

Les débats sur l’inné et l’acquis m’ont toujours également intéressé (cf. travaux de Chomsky et Piaget par exemple).

Pour revenir sur le thème central, Apprendre 2.0 signifierait peut-être apprendre à l’école différemment voire apprendre (aussi) sans l’école. Apprendre 2.0 devrait avoir comme but d’apprendre 2.0 fois mieux à chacun d’entre nous.

On peut certainement apprendre 2.0 d’un point de vue scolaire, mais je suis sûr, et c’est à ne pas négliger, qu’on peut apprendre et faire apprendre 2.0 dans le cadre professionel.

Merci donc à Florence pour cette invitation, j’essaierai d’être à la hauteur de sa confiance…