« Internet et Google vont-ils finir par nous abrutir ? »
9 décembre 2008 dans Changement
2 commentaires »
Un texte assez documenté proposé par le framablog ICI
Qu’en pensez-vous ?
9 décembre 2008 dans Changement
2 commentaires »
Un texte assez documenté proposé par le framablog ICI
Qu’en pensez-vous ?
Afin d'enrichir cet article, nous vous invitons à le commenter !
Partagez ce qu'évoque cette publication pour vous, complétez le débat en proposant des liens vers d'autres sites ou d'autres discussions... dans le respect de la Charte d'utilisation |
Depuis 2007, Apprendre 2.0 est un réseau rassemblant plus de 2000 membres dont l'objectif est de débattre de l'impact des Nouvelles Technologies sur notre façon d'apprendre.
Afin de partager leurs expériences, de confronter leurs idées ou tout simplement d'échanger, les membres du collectif publient ici leurs réflexions. Ensemble, nous allons ainsi " co-apprendre à apprendre durablement "
Pour participer, pour accéder à votre page profil ... il faut cliquer sur le bouton suivant :
Contenu supprimé à la demande de l’utilisatrice 🙁
Je reprend ici ma réaction sur ce thème lancé chez les clionautes.
Je n’ai pu m’empêcher de me reconnaître dans certains des « symptômes » décrits même si je ne sais si cela vient de l’inadaptation de l’écran pour la lecture profonde où d’une vraie modification de mes habitudes cognitives.
Un autre élément qui joue beaucoup, je pense, c’est la grande plasticité du Net qui permet de s’adapter aux micro-espaces de temps libres dégagés dans une journée pour butiner de l’info.
Alors que la lecture profonde nécessite de dégager un espace de temps plus vaste et un contexte autorisant une certaine concentration.
En tout cas, les questions soulevées sont intéressantes car nous ne sommes pas des « digital natives » et nous avons tâtés différents modes et supports d’apprentissage.
Alors quel impact sur nos élèves ?
Et comment les aider ?