Mindmap et Metaplan
3 octobre 2008 dans Cartographie/MindMap
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De retour de la conférence EFODL qui s’est tenue à Charleroi (BE), voici quelques éléments issus d’une présentation faite par Jean-Luc Deladrière de la société Hanabi…
Son exposé était basé sur le fait que l’on peut apprendre en s’amusant et les MindMaps ou Cartes Heuristiques en sont un bon exemple. Il utilise les mindmap avec des adolescents, des adultes dans les milieux scolaires et professionnel et obtient de bon résultats pour :
– la prise de note
– la gestion de projet
– le brainstorming
– les synthèses (de réunion par exemple), etc …
Un participant a tout de même relevé que les Mindmaps n’étaient pas encore reconnues partout et pouvaient mal passer au sein du milieu scolaire par exemple, ce qui n’est pas le cas dans certains pays qui l’utilisent déjà largement dans leur système éducatif.
JL Deladrière utilise en préambule de ses cartes le système des Metaplans ou réunions « Post-it » afin que les groupes puissent librement s’exprimer sur un sujet donner.
A titre de référence, voici une Fiche Méthodologique et un Abécédaire sur les Métaplans, qui vous permettront de bien cerner le sujet.
Les trois outils préférés du présentateur pour créer des MindMap :
Mindmeister
MindManager, la référence dans le domaine
Mindomo, application totalement en ligne avec possibilité d’utilisation gratuite
Cela fait longtemps que je connais metaplan de nom mais je n’ai jamais eu le courage de me lancer dans l’étude de leur tutoriel. Et pourtant je voudrais bien. Est-ce que tu pourrais en dire plus sur la méthode proprement dite qui m’évite/me donne envie d’aller jeter un coup d’oeil sur le tuto (franchement, il m’intimide ce truc, je ne sais pas comment le prendre)
Ceci étant il faudrait trouver une séance de formation à faire avec des formés qui accepte que le formateur se forme avec eux à la technique. A voir. Merci du CR
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Alors l’idée de base est celle d’une réunion dite « post-it ». Il faut prévoir de grand panneaux, des post-it (plus pratique), des feutres pour tout le monde et le rôle de l’animateur est important.
On formule une question claire au départ et on demande à chacun de s’exprimer (lisiblement) sur les post-it.
L’animateur, avec les participants va ensuite ré-organiser les infos sous des grands thèmes et chacun pourra s’exprimer sur son opinion dans un temps limité (30 secondes en général). Cela permet à chacun d’exprimer ses idées et d’élargir avec les idées des autres. L’avantage des post-its est de pouvoir les déplacer (pour les grouper par ex.), ce qui est plus difficile que si on écrit simplement sur un tableau.
Une fois les idées réorganisées, on peut les reprendre dans une carte heuristique en guise de conclusion.
Les applications sont assez nombreuses : réunion de projet, brainstorming, etc …
Si tu veux, on envisage avec ma collègue d’intégrer le mindmap à l’occasion d’une séance en ECJS dans la seconde moitié de l’année. Le résultat final serait un mindmap et il y en aurait un également à l’occasion du brainstorming initial d’où metaplan pour cette première partie. Il va falloir que je creuse la question
Alors pour les séances de brainstorming, j’ai testé une méthode assez intéressante : ce qu’on appelle en anglais les « ice breakers » ou techniques pour briser la glace… il s’agit de proposer quelques activités qui vont aider les participants à se détacher de leurs préoccupations, de se connaître et … pourquoi pas, de rire un peu.
J’avais choisi sur http://www.flickr.com des photos de couples et demandé aux participants d’écrire sur des post-it les dialogues entre les personnes de ces couples, en choisissant des situations qui pouvaient être amusantes (un couple de donuts par exemple) et le résultat était vraiment satisfaisant. Je relisais les post-it à tout le monde, comme ça, ça reste (presque) anonyme et les dialogues faisaient preuve de beaucoup de créativité … une activité que je recommande en début de séance.
PE
J’utilise régulièrement Freemind qui est un logiciel de mindmapping opensource, gratuit et multi plate-forme.