Apprendre2.0

bonjour, je viens de m’inscrire dans votre groupe. Je travaille actuellement sur les opensims comme outil de conduite de reunion et de projet. Je m’interresse au « role du corps » dans la pedagogie et l’interet (ou non) de se materialiser sous forme d’avatar.
a bientot

Je pense que dans le processus d’apprentissage, il faut distinguer la conférence virtuelle qui implique plusieurs personnes et qui est plutôt basée sur un mode de diffusion one-to-many, de l’accompagnement individualisé qui permet de guider un élève sur son problème spécifique. En d’autres termes le cours en amphi versus les TDs. Le TD peut s’effectuer avec des services particulièrement adaptés comme SparkAngels qui vient de sortir le module pour moodle et qui permet à un professeur de voir l’écran de l’élève et de le guider pas à pas vers sa solution. Le professeur voit l’écran de l’élève au lieu de montrer le sien. On comprend bien que l’ergonomie de l’écran diminue fortement le besoin de voir plusieurs écrans à la fois.

Bonjour

Bonne idée de créer un tel groupe…

Dans ces échanges, on rejoindra certainement pas mal de discussions du groupe GoogleWave ou même Freemind : une « wave » ou une carte mentale partagée / enrichie en temps réel et à distance par plusieurs utilisateurs, c’est un peu du conferencing aussi, si l’on utilise par exemple une communication audio en même temps.

D’ailleurs, tous les outils de conferencing s’enrichissent avec le temps de nouvelles fonctionnalités qui vont au delà des briques « traditionnelles » héritées du précurseur Netmeeting, c’est à dire:
– audio
– vidéo
– chat
– tableau blanc
– partage d’écran

… ainsi on trouve de plus en plus de « sondages » (questions en ligne), de recording/replay, etc… et donc pourquoi pas l’élaboration d’une carte mentale, d’une Wave, d’un GoogleDocs etc.

Dans l’autre sens, on retrouvera un chat dans les GoogleDocs…

Je reviendrai certainement sur d’autres exemples de « convergence » entre tous ces outils.
A+,
Benoit