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Peut on recruter sur les réseaux sociaux?
si oui quel canal faut il privilégier? et pour quel cible? merci -
L’atlas des Global Reporters
L’atlas des réalités du monde dont l’élève peux être acteur
http://www.globalreporters.orgDans un monde globalisé, comment parler de complexe alors que les jeunes ont du mal à acquérir le fondamental ? Dans un monde hyper-connecté, comment parler de découverte d’autres cultures alors que l’adolescent a trop souvent du mal à définir sa propre place dans son territoire, son milieu, son environnement ?
Pour sa 17ème année d’existence, Global Reporters Association lance, en partenariat avec les Clionautes, association nationale des enseignants en Histoire-Géographie, le projet « L’énergie dans tous ces Etats » dans le cadre de l’année internationale de l’énergie durable pour tous.
12 activités pédagogiques avec des ressources à sélectionner selon son territoire et son projet pédagogique sont à la disposition des enseignants et de leur groupe pour explorer et comprendre les besoins locaux et les enjeux globaux de l’énergie. Mise en ligne sur la toute première plate-forme de coopération décentralisée, les productions (articles, photos, vidéos) les plus descriptives d’une région du monde sont automatiquement classées par pays et thématique sur l’atlas des Global Reporters. Mise alors à la disposition de tous pour usage pédagogique uniquement, elles permettent à chacun de croiser les regards et de donner aux enjeux environnementaux et culturels locaux une perspective globale. En cours d’expérimentation, cet outil innovant ouvert aux jeunes de 12 à 18 ans rencontre un succès à la hauteur de son potentiel. Retrouvez-nous sur http://www.globalreporters.org -
Lutte contre la cybercriminalité en Côte d’Ivoire, les propositions des internautes ivoiriens sur Twitter http://www.fratmat.info/une-contribution-de/17554.html
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Des usages innovants du téléphone mobile en Afrique : l’éducation la grande oubliée http://www.fratmat.info/une-contribution-de/16494.html
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Comment réussir l’intégration des tic dans le système éducatif ivoirien http://www.fratmat.info/une-contribution-de/15545.html une contribution que j’ai faite dans FratMat.info Bonne lecture à tous
@mianseh: Bonjour 🙂 Il n’est pas nécessaire de lister tout les liens qui pointent vers votre prose, un seul lien suffit pour permettre aux membres de ce réseau de prendre connaissance de vos publications 🙂
Un peu de nettoyage a donc été réalisée afin de ne conserver que l’essentiel sur Apprendre 2.0.
D’autres part, il pourrait être intéressant de nous en dire plus sur le contexte Ivoirien ! La méthode permettant de réussir une intégration des TIC est-elle fonction d’une zone géographique ? En quoi la Côte d’Ivoire présente un contexte différent de la France, l’Angleterre, le Canada ou les Etats-Unis ?
Merci d’avance de vos réponses car Apprendre 2.0 n’a pas pour vocation de relayer des liens, c’est surtout un espace qui nous permet d’échanger de de réfléchir ensemble 🙂
Le contexte ivoirien était marqué il n’y a pas longtemps d’une absence de politique nationale TIC pour l’éducation. Ce n’est seulement maintenant (il y a à peine une semaine) que le gouvernement a pris des engagements à travers le projet e-éducation. Projet qui est une déclinaison dans le secteur éducation et formation d’un projet général e-gouvernance.
Le fait même de l’existence d’une fracture numérique entre les pays que tu as cité et la Côte d’Ivoire (pays d’Afrique au sud du Sahara) nous emmène à répondre par l’affirmative à la question que tu poses. De plus, étant acteur du terrain, nous avons eu, dans certains lycées, des exemples de salles multimédias qui n’ont jamais été utilisée ni par les enseignants encore moins par les apprenants faute d’une formation à l’usage éducatif des TIC. Par ailleurs, faute de la prise en compte de la pérennisation, ces salles, trois années après étaient devenues des dépotoirs de matériels informatiques usés. Au vu de ces expériences, il nous semble nécessaire et important de pendre en compte le contexte (du pays ou de la région) chaque fois qu’on devra parler d’intégration des TIC dans le système éducatif.
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Une approche intéressante http://vimeo.com/29500051
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Education et nouvelles technologies : y croire ou ne pas y croire ? A lire sur Internet Actu, à propos du »fossé, [de la] coupure assez radicale, entre ceux qui croient dans les vertus des technologies pour l’éducation et ceux qui n’y croient pas, avec des arguments aussi faibles dans l’un ou l’autre camp que ceux qu’on éprouve entre les tenants du livre papier et du livre électronique. »
http://ow.ly/798so -
@ocarbone est-ce que tu pourrais proposer la veille collaborative de a2.0 aussi en newsletter via feddburner stp? Perso les veilles collab, je les utilise via le mail et non le greg
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N’hésitez pas à participer au débat !
http://www.facebook.com/topic.php?uid=192855690741846&topic=416 -
Contenu supprimé à la demande de l’utilisatrice 🙁
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Toutes les populations ne sont pas encore prête à emprunter ce canal pour trouver un emploi. Les professionnels des NTIC sont par exemple susceptibles d’être très sensible à ce média, il faut donc avant tout connaître sa cible pour savoir si les réseaux sociaux sont un vivier.
LinkedIn et Viadeo me semblent incontournable,n mais selon la cible on peut aussi passer par d’autres réseaux.
Pour compléter votre réflexion, je vous invite à lire le récent retour d’expérience publié sur http://recrutementmediassociaux.com/les-reseaux-sociaux-et-le-recrutement-pas-encore-le-grand-amour/ ainsi que les commentaires associés 🙂
Merci Olivier pour votre contribution et votre point de vue.