par Stéphane Jaubert
2 février 2008 dans Outils
8 commentaires »
Alors que chez nous, on se pose des questions sur le comment, le pourquoi de l’introduction des NTIC dans les milieux scolaires, dans d’autres pays il y a moins d’états d’âmes, en Corée du Sud par exemple, ils foncent tête baissée : Le web remplacera t-il l’école ?…
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Cette vidéo m’a en effet étonné ! Toutefois son intitulé « Le web remplacera t-il l’école ? » me semble choisi pour attirer le visiteur, pour eveiller de la curiosité et ne caractèrise pas le sujet évoqué par la vidéo.
Je recopie ci-dessous une partie du commentaire que j’ai posté sur le site de DavidTouvet. Je m’interroge notamment sur la source de cette vidéo … information importante lorsque l’on s’interroge sur la crédibilité d’un tel projet, non ?
Le projet évoqué dans cette vidéo est d’intégrer les NTIC à l’école. La deuxième chose importante qui est mise en avant est l’importance du jeu dans l’apprentissage.
La vidéo n’évoque absolument pas la volonté de remplacer l’école par internet mais de la compléter. Il est cependant vrai que les premières secondes de la vidéo évoquent des élèves qui ne vont plus à l’école depuis plusieurs années et la fin de la vidéo un jeune explique qu’il peut passer sa nuit à jouer dans un cyber café.
Je suis donc rassuré de constater que la Corée ne cherche pas à remplacer le système éducatif traditionnel mais cherche à le faire évoluer.
A propos de la source de cette video, elle provient du site Nouvo : http://www.nouvo.ch/home de la télévision Suisse Romande
Certes le titre est un peu provocateur. Mais en fait l’école n’est elle pas entrain de retrouver son sens premier la « schola », le loisir d’apprendre !
Contenu supprimé à la demande de l’utilisatrice 🙁
Merci pour cette précision sur la source !
Le loisir d’apprendre… J’aime bien ce terme ! Il évoque 2 idées pour moi :
– apprendre en s’amusant
– l’opposition à l’obligation (sociale et alimentaire) d’apprendre
Le constat concernant l’échec scolaire nous invite en effet à rendre l’apprentissage plus motivant que le simple fait d' »apprendre pour avoir un boulot ». C’est aussi le cas dans la formation professionnelle : les serious games y cherchent d’ailleurs sérieusement leur place. L’apprentissage doit être ludique pour être adopté facilement et … pour profiter du meilleur de chacun !
La possibilité qui nous est offerte de pouvoir accéder à tout type d’information très rapidement (je pense au net, mais aussi aux nombreuses bibliothèques et à la presse papier) nous invite à apprendre par loisir et même pour le plaisir.
Ce reportage est fabuleusement intéressant. Mille remerciements. Il colle parfaitement à un sujet que je traitais pas plus tard qu’hier. Étonnante coïncidence :
http://www.opossum.ca/guitef/archives/003928.html
Contenu supprimé à la demande de l’utilisatrice 🙁
Coïncidence dans le sens où effectivement j’ignorais le billet de françois, mais bien souvent nos sources d’inspirations sont inconscientes, incontrôlées
« la fin de l’école » Ivan Illich en parlait dès 1971 dans son livre « Une société sans école »
Je viens de lire le billet de françois, et je suis assez d’accord le système traditionnel de l’école est effectivement entrain de s’effondrer mais ce qui se profil à l’horizon est-il vraiment plus rassurant ? N’allons nous pas assister à l’émergence d’un nouveau marché, le marketing scolaire dans lequel nos enfants seront des cibles publicitaires idéales ou tout serait subordonné au monde marchand
Restons vigilants et lucides !
Et ceux qui n’auront pas vu venir seront encore plus désemparés. Je crois humblement qu’il faut éduquer les jeunes, oui, mais aussi tout notre entourage. La réalité dépassera peut-être bientôt la fiction…
Je sais que mon commentaire sonne un peu trop « nous, on l’a l’affaire » et je ne vais pas dans ce sens, mais je veux insister sur la vigilance dont parle Stéphane, vigilance qui ne pourra être vécue que par quelques personnes…