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par Olivier

Transhumanisme et augmentation : liberation ou esclavage posthumaniste ? ?

Catégories : Videos

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VIA fmeichel:


Le marketing en ordre de marche


Mais vers quel avenir ?

La liberte

ou l’esclavage ?

Questions légitimes : ou sont la vérité et le réel ? ou est l’humain ?

A regarder en complément le documentaire : « un homme presque parfait » http://www.youtube.com/view_play_list?p=5575E8B8F5155FD9

par Olivier

First as Tragedy, Then as Farce

Catégories : Education aux Droits Humains Videos

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VIA fmeichel:


In this short RSA Animate, renowned philosopher Slavoj Zizek investigates the surprising ethical implications of charitable giving.

Il me semble que cette présentation invite chacun a reflechir sur le systeme/design économique et social qui sous-tend et entretient la pauvreté …La question de la creation monétaire n’est pas mentionnée clairement mais elle me parait essentielle dans cette réflexion ?

par Olivier

A decouvrir : Geographie subjective

Catégories : Cartographie/MindMap

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VIA fmeichel:


Une superbe initiative decouverte via le carrefour des possibles de

brest pour amener les enfants a travailler sur des notions de

cartographie critique et de représentations ! :-)

http://www.geographiesubjective.org/Geographie_subjective/Geographie_subjective.html

par Olivier

Art & Apprendre

Catégories : Eduquer/Enseigner

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VIA fmeichel:


Un autre exemple intéressant d’apprenance en actes, autour d’un film et du logiciel « Lignes du temps »

Je vous laisse découvrir la présentation ici :

http://www.amateur.centrepompidou.fr/pop_site.html

Quel est votre sentiment sur ce projet et sa dimension pédagogique ?

A propos d'Apprendre 2.0


Depuis 2007, Apprendre 2.0 est un réseau rassemblant plus de 2000 membres dont l'objectif est de débattre de l'impact des Nouvelles Technologies sur notre façon d'apprendre.

Afin de partager leurs expériences, de confronter leurs idées ou tout simplement d'échanger, les membres du collectif publient ici leurs réflexions. Ensemble, nous allons ainsi " co-apprendre à apprendre durablement "


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