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par Olivier

L’apprendre à apprendre 2.0 – Thot Cursus – 4 juin 2008

Catégories : Apprendre à Apprendre

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VIA fmeichel:Au détour d'un billet, je retrouve un éditorial de Martine Jaudeau ... Émouvant de relire toute l'intelligence et la sensibilité dans sa compréhension de l'apprendre à apprendre ... Martine a fait partie très tôt de l'aventure collective Apprendre 2 [...]

par Olivier

This is not a game

Catégories : Videos

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VIA fmeichel:


Impossible pour moi de ne pas faire le lien entre cette composition artistique

Et ce reportage sur le système de surveillance Amesys http://www.canalplus.fr/c-infos-documentaires/pid4297-c-traques.html

Les mots semblent tellement insignifiants dans ce contexte…Puisse le devoir de mémoire se muer en leçon de vie, pour tous. http://www.agenceecofin.com/droit-international/2402-3579-difficiles-negociations-pour-un-traite-inedit-sur-le-commerce-des-armes

A lire en complément : DPI, filtrage internet : le petit quizz de l’été ! http://blogveilleflorencemeichel.blogspot.co.uk/2010/08/dpi-le-petit-quizz-de-lete.html

 

par Olivier

Mondes virtuels et ecoles maternelles

Catégories : Decryptage internet/Medias

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VIA fmeichel:J'attire votre attention sur cette expérimentation menée auprès d'enfants d’école maternelle. http://www.educavox.fr/Ecole-maternelle-Premiers-pas-dans#forum2226 L'article présente le site comme un espace de jeu sans aucune contrainte ou les en [...]

par Olivier

Technologies et responsabilité des entreprises

Catégories : Videos

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Merci à Florence de partager avec nous :


Face à face entre Laurent Blanchard, DG de CISCO France, et Fabrice Epelboin, ReadWriteWeb, sur le plateau de Techtoc.tv. L’émission complète, tournée le 13 …

 

par Olivier

al jazeera – éducation médias

Catégories : Photos

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VIA fmeichel:


Loin de vouloir rajouter de l’huile sur le feu, mais défendant l’idée de co-{apprendre à apprendre}, je vous soumets cette capture d’écran prise hier en direct du live de la chaine Al Jazeera pendant les manifestations du Caire…elle montre en temps réel le décalage entre les images diffusées par la télévision d’état et les images de la manifestation… Je trouve que cet exemple illustre magistralement la citation de Talleyrand RT @ordjoun «En politique, ce qui est cru devient plus important que ce qui est vrai.» Et cela questionne bien entendu la dimension éthique des médias et leurs missions !

par Olivier

A l’ecole de la cyberguerre

Catégories : Videos

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VIA fmeichel:


Cette vidéo interroge http://tv.aege.fr/2010/11/cyberguerre-rapports-de-force-autour-internet-rama-divedi/…pas seulement cette vidéo d’ailleurs… http://florencemeichel.blogspot.com/2010/10/lart-de-la-destabilisation-psycho.html … quelles sont les limites éthiques de ce genre d’enseignements ?  Je me pose la question en découvrant NetSupport School http://www.query-informatique.com/actualites/dans-la-presse/73-netsupport-school/404-netsupport-school-un-instrument-de-lutte-contre-la-cyber-violence.html

 

Merci pour ces réflexions Florence :)

 

par Olivier

CISCO et son nouveau systeme de service « apres-vente »

Catégories : Videos

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VIA fmeichel:


« Cisco s’apprête à commercialiser une solution très intéressante de monitoring de Twitter, permettant d’exploiter la puissance des médias sociaux pour proposer un service client proactif. Concretement, le choix d’affichage des interpellations de la marque sera conditionné par des mots-clés explicites » ….tiens on dirait une pub pour du DPI ! :-)

http://blogveilleflorencemeichel.blogspot.com/2010/08/dpi-le-petit-quizz-de-lete.html

Source : http://www.somed.fr/2010/09/comment-cisco-reinvente-le-service-apres-vente-grace-a-twitter/

A propos d'Apprendre 2.0


Depuis 2007, Apprendre 2.0 est un réseau rassemblant plus de 2000 membres dont l'objectif est de débattre de l'impact des Nouvelles Technologies sur notre façon d'apprendre.

Afin de partager leurs expériences, de confronter leurs idées ou tout simplement d'échanger, les membres du collectif publient ici leurs réflexions. Ensemble, nous allons ainsi " co-apprendre à apprendre durablement "


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